History


Help on query formulation
Use of virtual forums at secondary level. Interactions of a group of second-year secondary students in the process of teaching-learning mathematics. (El uso de los foros virtuales en secundaria. Interacciones de un grupo de alumnos de segundo de ESO en el proceso de enseñanza-aprendizaje en matemáticas.) (Spanish. English summary)
Uno 14, No. 48, 101-112 (2008).
Summary: Virtual forums represent a space to promote collaborative learning between students, following an asynchronous approach that allows each participant to recognise the contribution of others, reflect on them and build their contributions in accordance with their own learning pace. In this environment we present an experience carried out with second-year secondary students (13‒14-year-olds) using the virtual platform School+ with the aim, amongst others, of setting some mathematics challenges to motivate students to carry out research and create a framework to think, plan, exchange ideas and make constructive criticisms. In short, to create a collaborative learning community in a virtual environment to complement the compulsory in-person learning framework.
Resumen: Los foros virtuales constituyen un espacio que posibilita aprendizajes colaborativos entre los estudiantes, bajo una modalidad asíncrona que permite que cada participante reconozca las aportaciones de los demás, reflexione sobre ellas y construya sus aportaciones según su propio ritmo de aprendizaje. En este entorno presentamos una experiencia realizada con estudiantes de segundo de ESO (13‒14 años) en la utilización de la plataforma virtual Shool+ con el objetivo, entre otros, de plantear retos matemáticos que fueran para el alumnado motivo de investigación y, por tanto, facilitarle un marco para pensar, planificar, intercambiar ideas y criticas\dots, creando en definitiva una comunidad de aprendizaje colaborativo en un entorno virtual, complementario del marco presencial normativo.
Classification: D43 R53
Valid XHTML 1.0 Transitional Valid CSS!