History


Help on query formulation
Is our climate changing? ‒ Towards the function concept in project type group work. (Verändert sich unser Klima? ‒ Auf dem Weg zum Funktionsbegriff in projektartiger Gruppenarbeit.) (German)
Greefrath, Gilbert (ed.) et al., Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht 11. Unterrichts- und Methodenkonzepte. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-451-4/pbk). Schriftenreihe der ISTRON-Gruppe, 18-28 (2007).
Zusammenfassung: Für das Ende der Jahrgangstufe 8 wird in NRW als inhaltsbezogene Kernkompetenz formuliert: “Funktionen ‒ Beziehungen und Veränderung beschreiben und erkunden". Damit verbindet sich als traditioneller Inhalt der Jahrgangsstufe 8 der mathematische Begriff der linearen Funktionen. Es geht jedoch urn mehr als das kalkülhafte Umgehen mit Steigung und Achsenabschnitt: die zentrale Idee der Funktion soll hier entwickelt werden. Der hohe Stellenwert dieses Gegenstands zeigt sich u.a. an seinem Reichtum an inner- und außermathematischen Anwendungen. Mit einer achten Gymnasialklasse in NRW wurde im Sachkontext Klimaveränderung Begriffsbildung betrieben.
Classification: M53 I23
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