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Lernen durch Selbstbeobachtung im problemlösenden Mathematikunterricht. (Learning through self-observartion in the mathematics classroom when solving problems.) (German)
Prax. Schul. 5-10 19, No. 3, 34-39 (2008).
Zusammenfassung (DIPF): Problemlösen im Mathematikunterricht ist etwas Schwieriges. In diesem Beitrag werden ausgewählte erprobte und praktikable Methoden vorgestellt, in denen Selbstbeobachtung der Lernenden zur Förderung von Problemlösekompetenz eine wichtige Rolle spielt. Zu diesen Methoden gehören die Strategiereflexion nach der Bearbeitung von Problemlöseaufgaben und das Lernprotokoll (Orig.).
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