History


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Effects of measures to develop understanding of the whole and its parts in mathematically challenged first-graders. (Effekte der Förderung des Teil-Ganzes-Verständnisses bei Erstklässlern mit schwachen Mathematikleistungen.) (German)
Vierteljahresschr. Heilpädag. Nachbargeb., No. 3, 228-240 (2007).
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