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What is a good schoolbook like? (Qu’est-ce qu’un bon manuel de mathématique?) (French)
Math. Péd., No. 158, 13-35 (2006).
Résumé: Nous examinons ci-après les manuels de mathématiques. Ceux qui sont disponibles aujourd’hui sur le marché belge sont de qualités diverses. Certains sont bons, d’autres, sans doute pour des raisons commerciales, favorisent la facilité d’usage par les enseignants et les élèves, au détriment de la profondeur des apprentissages. Dans ces conditions, il nous semble utile d’expliquer ce que l’on peut entendre par un manuel de qualité. Dans la première partie, nous proposons quelques critères. Dans la deuxième partie, nous illustrons ceux-ci par un certain nombre d’exemples et de contre-exemples.
Classification: U23
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