History


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The development and use of the meanings of symbols. (El desarrollo y el uso del sentido de los símbolos.) (Spanish. English summary)
Uno 13, No. 44, 59-75 (2007).
Summary: The idea of the “meaning of symbols” comes from many sources, including the fields of school arithmetic and algebra. In his book Acts of Meaning, Bruner states that a culture and the search for its meanings are the root causes of all human action. The author identifys this driving force behind intellectual activity with his own need to identify the search for meanings in order to integrate it into mathematics teaching. To observe how these processes occur, he gathers examples of students’ and teachers’ approaches to algebraic problems.
Resumen: La idea de “sentido de los símbolos” proviene de distintas fuentes: desde el campo de la aritmética escolar hasta el campo del álgebra escolar, del libro Acts of Meanings de Bruner, donde estipula que una cultura y la búsqueda de sus significados son las causas de toda acción humana, reconocida como la fuerzo motriz de las actividades intelectuales y con lo propia necesidad de identificar la búsqueda de significados para integrar en lo enseñanza de las matemáticas. Con el objetivo de observar como ocurren estos procesos, recopilé ejemplos de conductas de alumnado y docentes sobre problemas algebraicos.
Classification: C33 H13 D23
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