History


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Materials and learning environments for reflecting on mathematics. (Materialien und Lernumgebungen zum Nachdenken über Mathematik.) (German)
Math. Lehren, No. 132, 4-10 (2005).
Eigene Fragen an mathematische Inhalte stellen und mathematikbezogene Standpunkte zu diskutieren sind Schüleraktivitäten, die allgemeine Bildungsziele unterstützen und den Aufbau flexibel anwendbaren Mathematik-Wissens fördern können. Der Beitrag zeigt an Beispielen, wie das Nachdenken über Mathematik im Unterricht mit Lernumgebungen wie Themenstudienarbeit und Web-Quest sowie mit begleitenden Materialien wie Lerntagebuch und Portfolio angeregt werden kann. Hinweise zur Beurteilung der Reflexionsergebnisse werden gegeben.
Classification: D40
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