History


Help on query formulation
Making graphs count. (English)
Math. Teach., No. 188, 42-45 (2004).
Studenten k├Ânnen oft weniger mit der Veranschaulichung eines Sachverhalts durch Graphen anfangen als ihre Lehrer meinen. Acht Problemfelder im Zusammenhang mit Graphen werden angesprochen: Wichtige Aspekte, Lesen des Graphs, Bedeutung von Details, Kontext, Kurve und Gleichung, Definitionen, funktionale Schreibweise, Steigung. Mit 5 Empfehlungen zum Umgang mit Graphen schliesst der Artikel.
Students often show less understanding of the graphical representations than their teachers expect. Eight problem fiels around the use of raphs are discussed: main aspects, reading a graph, importance of details, context, curve and equation, definitions, functional equations, slope. The article gives five recommendations.
Classification: I25
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