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Statistical graphics: Perspectives of mathematical education. (Gráficas estadísticas: perspectiva desde la educación matemáti\UBTca.) (Spanish)
Guiniguada, No. 8-9, 445-464 (1999-2000).
Los graficos estadisticos acompanan a las publicaciones especializadas y tambien son una poderosa herramienta de communicacion social. En este trabajo se proponen algunas reflexiones sobre como conducir la visualizacion de datos estadisticos para la formacion del profesorado. Las principales cuestiones que consideraremos son: - Fenomenologia social de las graficas estadisticas y epistemologia, - Imagenes y perception de la informacion desde la psicologia cognitiva y - Perspectiva desde la educacion matematica y presencia en el curriculo.
The graphic statistics appear near specific publications and also are a powerful tool of social communication. In this work we note some reflections about how to introduce statistic data visualization in teacher education. The main issues what we think over are: - The social phenomenology and epistemology of graphic statistics, - The image and perception of information graphics from cognitive science and - View in mathematics education and presence in the curriculum. (Author’s abstract)
Classification: K40
Keywords: data visualization
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