History


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The hour of truth in mathematics teaching: How to decide what is truth. (Y a la hora de la verdad, en las clases de matemáticas. Cómo se decide sobre la verdad?) (Spanish)
Rev. EMA 8, No. 2, 226-236 (2003).
Los movimientos de reforma promulgan que al evaluar el trabajo del estudiante, la mirada de las personas encargadas de hacerlo - el profesor, el mismo estudiante, sus companeros - deberia enfocarse en distintos aspectos que pueden ayudar al estudiante a avanzar en su aprendizaje, al proporcionar informacion sobre este y sobre su comprension. Los resultados encontrados en un estudio realizado en colegios de educacion basica secundaria de Bogota muestran, que si bien los profesores no usan expresiones descalificadoras para juzgar el trabajo, el foco principal sigue siendo la respuesta correcta.
Reform movements argue that the look of people in charge of assess student work - teacher, the student himself, other students - should focus on aspects that can help student in his learning by offering more information about it and about his understanding. The findings from a study conducted in secondary schools of Bogotá, show that although clearly teachers do not use direct expressions to judge the work, the right answer continues to be the main focus.
Classification: D60
Keywords: assessment
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