History


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Tools for mathematics teaching in vocational training. (Outils pour le professeur de mathématiques de l’enseignement professionnel. Ordinaire, spécial et/ou de promotion sociale.) (French)
,. 562 p. (1991).
Ce livre comporte deux parties: (1) Theorie: Methodologie et Pedagogie non-lineaire: contrat, enseignement repondant, variables didactiques, transposition didactique, conflit socio-cognitif, groupe d’apprentissage, projet et interdisciplinarite. (2) Dossier Pratique: Comment favoriser la construction des operations mentales reversibles chez des adolescents intellectuellement retardes et les faire progresser de l’intuition au raisonnement logique? Presentation de preparations de sequences didactiques avec situations-informations de vie pratique, contenus notionnels, objectifs (notions, procedures, attitudes, comportements de maitrise, de transfert, d’invention et d’expression), pre-requis, techniques d’evaluation: diagnostique, formative, d’auto-evaluation, sommative. Formation de suggestions methodologiques en rapport avec les difficultes rencontrees sur les terrain. (orig.)
Classification: D47
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