History


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Always look at the whole picture. (Vergebens, wenn man nicht das Ganze im Blick hat!) (German)
Kaiser, Gabriele, 35. Tagung für Didaktik der Mathematik ’Mathematik lernen: konkret - abstrakt - virtuell’. Vorträge. Franzbecker, Hildesheim (ISBN 3-88120-324-9). 352-355 (2001).
Dass die Gefahren einseitiger Spezialisierungen oft genug beschworen worden sind, heißt nicht, dass man also zur Tagesordnung übergehen könnte. Denn auf der Tagesordnung steht eben zumeist dieses bedenklich unbedachte Vorgehen. Im pädagogisch-didaktischen Feld beginnt es mit der Herausstellung ständig neuer Begriffe und folglich der Betonung neuer Teilaspekte und Ansätze, die dann über einseitige Lehrerwahrnehmungen trotz guten Willens die Schüler in die Enge treiben, statt deren Persönlichkeit weitend zu entfalten.
Classification: D70
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