History


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A critical look at didactics. A discussion in letters. (Regards croisés sur le didactique. Un colloque épistolaire.) (French)
Editions la Pensée Sauvage, Grenoble (ISBN 2-85919-125-9). 271 p. (1996).
Ce colloque a constitue le dispositif de travail privilegie d’un sous-groupe de recherche du Groupement Didactique du CNRS intitule “Fonctionnement et dysfonctionnements du systeme didactique: echec, therapeutique et remediations”. Tout au long de la periode sur laquelle s’etale cet echange, les chercheurs de ce groupe ont eu l’occasion de se rencontrer dans divers autres lieux institutionnels. Les echanges d’idees et les evolutions des positions respectives que ces rencontres hors groupe ont provoques apparaissent en filigrane dans les lettres du Colloque. Le texte se subdivise en trois parties quasi naturellement: la premiere partie met en place les enjeux du debat epistemologique portant sur la question de l’articulation de differentes approches theoriques en didactique des mathematiques; la deuxieme partie rapporte le travail presente a l’Ecole d’ete de Didactique des Mathematiques d’aout 1989. Les lettres de cette partie temoignent des differentes analyses d’un meme corpus effectuees par cinq chercheurs du groupe, un cours de mathematiques en classe de Premiere B dont la transcription est donnee au debut de cette deuxieme partie ainsi que les interpellations reciproques que ces analyses ont suscitees; la troisieme partie retrace l’evolution du debat apres cette confrontation directe a l’analyse d’un corpus commun. (Extrait de l’avant-propos)
Classification: D20
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