History


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Applying personal construct psychology to the study of teachers’ knowledge of fractions. Eine Anwendung der Persoenlichkeitspsychologie einer Studie zum Wissen von Lehrern ueber Brueche. (English)
J. Res. Math. Educ. (May 1992) v. 23(3) p. 223-241. CODEN: JRMEDN [ISSN 0021-8251]
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