History


Help on query formulation
Comparisons of U.S. and Japanese First Graders’ Cognitive Representation of Number and Understanding of Place Value. Vergleichsstudie zur kognitiven Darstellung von Zahlen und zum Verstaendnis des Stellenwertes zwischen Schuelern des ersten Schuljahres in den USA und Japan. (English)
J. Educ. Psychol. (Mar 1989) v. 81(1) p. 109-14. CODEN: JLEPA5 [ISSN 0022-0663]
Valid XHTML 1.0 Transitional Valid CSS!