\input zb-basic
\input zb-matheduc
\iteman{ZMATH 2016b.00682}
\itemau{Rittaud, Benoit}
\itemti{Introducing the slippery point to represent exponential growth. (Une approche de la croissance exponentielle par l'introduction d'une virgule glissante.)}
\itemso{Ann. Didact. Sci. Cogn. 18, 91-113 (2013).}
\itemab
R\'esum\'e: Nous proposons une pr\'esentation de l'\'evolution d'un ph\'enom\`ene exponentiel \`a partir du mod\`ele cin\'ematique d'une ``virgule glissante". Cette pr\'esentation a \'et\'e soumise aux quatre exp\'erimentations rapport\'ees ici: une premi\`ere avec un public d'adultes non form\'es aux math\'ematiques, une seconde avec des \'el\`eves-ing\'enieurs, et deux autres avec des \'el\`eves de diff\'erentes classes de l'enseignement secondaire g\'en\'eral.
\itemrv{~}
\itemab
Summary: We offer an overview of the evolution of an exponential phenomenon from the kinematic model of a ``slippery point." This proposal was submitted to the four experiments reported here: one with adults untrained in mathematics, a second with engineering students and two other with students in different classes of general secondary education.
\itemrv{~}
\itemcc{I20 F50 M60}
\itemut{exponential growth; decimal notation; continuity; decimal point}
\itemli{}
\end