id: 02401726
dt: j
an: 1993b.01884
au: Meisner, A.
ti: Who exactly knows where he wants to go should be able to be astonished when
    he arrives anywhere. Pt. 3. Wer genau weiss, wo er hin will, sollte
    noch staunen koennen, wenn er ganz woanders ankommt. T. 3.
so: Math. Sch. (Nov 1992) v. 30(11) p. 577-584. CODEN: MKSCAS [ISSN 0465-3750]
py: 1992
pu: 
la: DE
cc: C73 D43 B53
ut: Teacher Student Interaction; Experience Reports; Teaching; Lehrerverhalten;
    Inservice Teacher Education; Syllabus; Lower Secondary; Manipulation of
    Expressions; Classroom Observation; Continued Fractions; Fibonacci
    Sequence; Teaching-Learning Processes; ; Lehrer-Schueler-Interaktion;
    Erfahrungsbericht; Unterricht; Lehrerverhalten; Lehrerfortbildung;
    Lehrplan; Sekundarstufe 1; Termumformung; Unterrichtsbeobachtung;
    Kettenbruch; Fibonacci-Zahl; Lehr-Lern-Prozess
ci: 
li: 
ab: 
rv: