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Steep stairs. Investigating values for step measurements at the construction of a staircase. (Steile Treppen. Die Schrittmaßregel beim Treppenbau erkunden.) (German)
Mathematik 5 bis 10 2013, No. 22, 32-33 (2013).
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Greetings from London. Pictures as a starting point for mathematical activities. (Greetings from London. Bilder als Ausgangspunkt für mathematische Aktivitäten.) (German)
Mathematik 5 bis 10 2013, No. 22, 28-29 (2013).
2
The broken Star of David. In approaching the Libeskind building, students design their own display cabinets. (Der zerbrochene Davidstern. In Annäherung an den Libeskind-Bau entwerfen die Schüler eigene Schaukästen.) (German)
Mathematik 5 bis 10 2013, No. 22, 22-23 (2013).
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