On the effect of class size on modelling competency and self-reported perceptions of students in self-regulated learning environments. (Zum Einfluss der Klassengröße auf Modellierungskompetenz, Selbst- und Unterrichtswahrnehmungen von Schülern in Selbständigkeitsorientierten Lehr-Lernformen.) (German)
J. Math.-Didakt. 32, No. 2, 133-151 (2011).
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Self-reported use of strategies and mathematical modelling. (Selbstberichtete Strategienutzung und mathematische Modellierungskompetenz.) (German)
J. Math.-Didakt. 32, No. 1, 53-77 (2011).
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