Das Buch führt auf eine Entdeckungsreise in das Land der Mathematik, in dem junge Kinder eine Brücke vom Land des Konkreten - das kindliche Denken in Bildern - in das Land des Abstrakten - das Denken in Symbolen - bauen und dabei der Mathematik begegnen. Der Bau einer sicheren Brücke und jedes Brückenpfeilers hat drei Phasen: In der ersten Phase wird mit sinnlichen und lustvollen Erlebnissen in der kindlichen Alltagswelt gebaut, in der zweiten Phase kommen gelegentlich Zeichen und Symbole, die zum Beispiel "Zahlen" heißen, hinzu, und in der dritten Phase sind die Symbole und Zeichen Besitz des Kindes, sie sind ihm vertraut, und es geht selbstverständlich mit ihnen um. Die Brücke ruht auf sechs Pfeilern mathematischer Konzepte: Sortieren, Muster, Zahlen, Geometrie, Wiegen und Messen, grafische Darstellung und Statistik. Junge Kinder entdecken die Mathematik beim Anfassen, Sich-Bewegen, beim Schmecken, Hören, Sehen und Gestalten. Sie konstruieren mathematische Konzepte beim Umgang mit Hosentaschenschätzen und erfahren Mathematik als eine Methode, wie sie selbst die Welt strukturieren und erforschen können.

Young children discover mathematics in touching, moving, tasting, hearing, seeing, and designing. They construct mathematical concepts when dealing with trouser-pocket treasures and experience mathematics as a method to structure and explore the world by themselves. The bridge leading the children from the land of concrete things to the land of abstract things rests on six piers of mathematical concepts: Sorting, patterns, numbers, geometry, weighing and measuring, graphic representations and statistics.