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“Computer-based trainings” in mathematics: concepts and scenarios for their use. (“Selbstlernumgebungen” in Mathematik: Konzepte und Einsatzszenarien.) (German)
Blum, Werner (ed.) et al., Mathematikunterricht im Kontext von Realität, Kultur und Lehrerprofessionalität. Festschrift für Gabriele Kaiser. Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-8348-2388-5/pbk; 978-3-8348-2389-2/ebook). 304-314 (2012).
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Experiences with elements of open differentiation in teaching mathematics at lower secondary level in the Lower Saxonian model project MABIKOM. (Erfahrungen mit Elementen offener Differenzierung im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I im niedersächsischen Modellprojekt MABIKOM.) (German)
Lazarides, Rebecca (ed.) et al., Differenzierung im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht. Implikationen für Theorie und Praxis. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (ISBN 978-3-7815-1845-2/pbk). 67-92 (2012).
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Development and testing of a teaching approach to problem solving in mathematics education. (Entwicklung und Erprobung eines Unterrichtskonzepts zum Problemlösenlernen im Mathematikunterricht ‒ Wirkungsanalysen bei den Lehrenden und Lernenden.) (German)
Bayrhuber, Horst (ed.) et al., Empirische Fundierung in den Fachdidaktiken. Münster: Waxmann (ISBN 978-3-8309-2448-7/pbk). Fachdidaktische Forschungen 1, 27-45 (2011).
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