@article {MATHEDUC.06127289,
    author       = {F\"uhrer, Lutz},
    title        = {Not everyone is the architect of his own fortune -- social studies topics in former mathematics education. (Nicht jeder ist seines Gl\"uckes Schmied -- Sozialkundliches im einstigen Mathematikunterricht.)},
    year         = {2012},
    journal      = {Der Mathematikunterricht},
    volume       = {58},
    number       = {4},
    issn         = {0025-5807},
    pages        = {4-25},
    publisher    = {Friedrich Verlag, Seelze},
    abstract     = {Aus der Einf\"uhrung: Lutz F\"uhrer geht in seinem Beitrag Spuren sozialkundlicher Ans\"atze im Rechen- und Mathematikunterricht der letzten 100 Jahre nach. Er untersucht, mit welchen Begr\"undungen und in welcher Weise gesellschaftlich und politisch relevante Anwendungsbeispiele und Daten in den Mathematikunterricht der Volksschulen und der h\"oheren Schulen gelangten. Anhand von zeitgen\"ossischen Aufgabenbeispielen aus Schulb\"uchern und methodischen Hinweisen wird herausgearbeitet, dass der Mathematikunterricht an allgemeinbildenden Schulen eine lange Tradition hinsichtlich staatsb\"urgerlicher Erziehung und gemeinschaftskundlicher Volksaufkl\"arung vorweisen kann.},
    msc2010      = {A33xx (C63xx M73xx K13xx)},
    identifier   = {2013a.00054},
}