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2013a.00096 K\"oller, Olaf E{\ss}el-Ullmann, Gertraud Paasch, Daniel Validation of an instrument for detecting standards-based mathematical skills in elementary school. (Validierung eines Instruments zur Erfassung standardbasierter mathematischer Kompetenzen in der Grundschule.) Psychol. Erz. Unterr. 59, No. 3, 177-190 (2012). 2012 Reinhardt, M\"unchen DE B10 C42 D62 test primary education educational standards achievement

doi:10.2378/peu2012.art14d

Zusammenfassung (DIPF): Im vorliegenden Aufsatz werden Befunde zu einem Instrument berichtet, das Einzelschulen die Verortung auf den Kompetenzstufen der Bildungsstandards im Fach Mathematik am Ende der 4. Jahrgangsstufe erm\"oglicht. An der Studie nahmen 687 Sch\"ulerinnen und Sch\"uler zu Beginn der 5. Jahrgangsstufe teil. Der Test, der in zwei getrennten Versionen vorliegt, erwies sich als hinreichend reliabel und valide. So zeigten sich u.a. hohe Zusammenh\"ange mit der Mathematikzeugnisnote, mit psychometrischer Intelligenz und der besuchten Schulform (Gymnasium vs. Nicht-Gymnasium). Die Befunde werden mit Blick auf die diagnostischen Einsatzm\"oglichkeiten des Instruments in Schulen diskutiert.