id: 06025806
dt: j
an: 2012b.00682
au: Ruwisch, Silke
ti: More than sorting according to circle, triangle, square, or rectangle.
    (Mehr als Sortieren nach Kreis, Dreieck, Quadrat und Rechteck.)
so: Grundsch. Math., No. 30, Ebene Formen, 40-43 (2011).
py: 2011
pu: Friedrich Verlag, Seelze
la: DE
cc: G22 D32 U62
ut: elementary geometry; primary education; learning objectives; problem
    posing; triangles; tessellations; circles; squares; rectangles;
    polygons; sorting Geometrieunterricht; Grundschule; Lernziel;
    Aufgabendidaktik; Dreieck; Flächenauslegen; Kreis; Quadrat; Rechteck;
    Vieleck; Sortieren
ci: 
li: 
ab: Zusammenfassung: Das Thema “Ebene Formen” hat viel mehr Potenzial, als
    es die gängige Unterrichtspraxis vermuten lässt. Über das Betrachten
    von Formen hinaus sollen Formen beispielsweise auch genau beschrieben
    und Beziehungen zwischen Formen untersucht werden. Vorschulische
    Vorkenntnisse des Sortierens von Kreisen, Dreiecken, Vierecken und
    Vielecken lassen sich in der Grundschule im Mathematik- bzw.
    Geometrieunterricht sinnvoll ausbauen. Dieses Vorwissen kann ausgebaut
    werden, indem (1) die Formen genau beschrieben werden, (2) die
    Eigenschaften der ebenen Formen benannt werden, (3) unterschiedliche
    Drei- und Vierecke genauer untersucht werden und (4) die Zusammenhänge
    zwischen unterschiedlichen Dreieck- und Viereckformen ermittelt werden.
    Durch das Falten von Formen, den Einsatz eines Geobretts sowie durch
    die Einführung des Tangram können Schüleraktivitäten ausgeweitet
    werden.
rv: 
ab: Summary (translation): The “plane forms” topic has much more potential
    than the current teaching practice leads us to assume. Beyond having a
    look at forms, the forms should also be described in detail, and the
    relationships between forms are to be investigated.
rv: