@article {MATHEDUC.06172271,
    author       = {Eid, Wolfgang},
    title        = {Reality and model building in problems similar to examination problems. (Realit\"at und Modellbildung in pr\"ufungsnahen Aufgaben.)},
    year         = {2013},
    journal      = {Der Mathematikunterricht},
    volume       = {59},
    number       = {1},
    issn         = {0025-5807},
    pages        = {52-58},
    publisher    = {Friedrich Verlag, Seelze},
    abstract     = {Aus der Einleitung: Kompetenzentwicklung im mathematischen Modellieren ist erkl\"artes Ziel des Mathematikunterrichtes. Folglich sollte mathematisches Modellieren auch Ber\"ucksichtigung in Leistungsbewertungen der Lernenden erfahren. Zur Vermeidung von \"Uber- aber auch Unterforderungen ist eine Aufgabenkultur anzustreben, die der differenzierten Leistungsentwicklung der Lernenden Rechnung tr\"agt. Im Artikel werden Aspekte einer differenzierter Aufgabengestaltung am Beispiel pr\"ufungsnaher Aufgaben er\"ortert.},
    msc2010      = {M14xx (D54xx)},
    identifier   = {06172271},
}