@article {MATHEDUC.06140152,
    author       = {Schelldorfer, Ren\'e},
    title        = {``Up and down the stairs, whoopee!": A linear equation as a rule for the rise and going of staircases. (``St\"ageli uf, St\"ageli ab, juhe!": Eine lineare Gleichung als Schrittma\ss regel f\"ur Treppen.)},
    year         = {2012},
    journal      = {PM - Praxis der Mathematik in der Schule},
    volume       = {54},
    number       = {47},
    issn         = {1617-6960},
    pages        = {21-26},
    publisher    = {Aulis Verlag, Hallbergmoos},
    abstract     = {Zusammenfassung: In der Architektur wird mithilfe einer linearen Gleichung -- der Schrittma\ss regel -- ein Grundprinzip der Treppenkonstruktion beschrieben. Sch\"ulerinnen und Sch\"uler messen Treppen im eigenen Schulhaus aus und untersuchen, ob die Schrittma\ss regel erf\"ullt ist. In der Klasse wird diskutiert, was Abweichungen von der Schrittma\ss regel bedeuten. Ein Konstruktionsverfahren aus der Berufspraxis f\"uhrt dar\"uber hinaus zu \"Ahnlichkeits\"uberlegungen und zum Arbeiten mit Funktionsgraphen. Anhand dieses Sachkontextes erleben die Sch\"ulerinnen und Sch\"uler eine authentische Erschlie\ss ung der Lebensumwelt mithilfe der Mathematik.},
    msc2010      = {H33xx (D43xx I23xx M93xx)},
    identifier   = {2013b.00650},
}