@article {MATHEDUC.06115728,
    author       = {Schmidt, Ursula},
    title        = {A view over the fence: what mathematics teachers can learn from their native language colleagues. (Ein Blick \"uber den Zaun: Was Mathematiklehrkr\"afte von ihren Deutschkolleg(inn)en lernen k\"onnen.)},
    year         = {2012},
    journal      = {PM - Praxis der Mathematik in der Schule},
    volume       = {54},
    number       = {46},
    issn         = {1617-6960},
    pages        = {45-47},
    publisher    = {Aulis Verlag, Hallbergmoos},
    abstract     = {Zusammenfassung: Unterricht wird effektiver, wenn Strategien und Methoden, die in einem Fach gelernt werden auch in anderen F\"achern genutzt werden. In diesem Artikel/Denkzettel \"offnet der ``Blick \"uber den Zaun'' nicht nur die Augen, welche Leseanforderungen im Fach Deutsch bew\"altigt werden (k\"onnen), sondern zeigt anhand eines Textes und einer \"uber das konkrete Textbeispiel hinaus nutzbaren Kopiervorlage auf, wie die 5-Schritt-Lesemethode von einer ``Deutsch-'' zu einer ``Mathematik-Lesestrategie'' wird, deren bewusste Anwendung das Bew\"altigen l\"angerer mathematikhaltiger Texte erleichtert.},
    msc2010      = {D40xx (D50xx M80xx C50xx)},
    identifier   = {2012f.00398},
}